Les stratégies numériques pour des institutions non numériques

Education Supérieure

L’ Ecole Supérieur d’Architecture des Jardin (ESAJ) est un exemple inspirant. Une institution d’éducation supérieure avec une longue histoire dans son domaine et avec une volonté de modernisation pour repenser ses pratique ainsi que ses outils.

Leur appétence préalable à une transition numérique était en effet l’élément clé d’une phase de mise en œuvre efficace en période d’incertitude.

L’équipe de l’ESAJ était déjà en train de discuter avec Beecome du processus de mise en œuvre pour l’année suivante, lorsque la France est entrée en quarantaine. Lors de notre discussion avec Sacha et Françoise, ces derniers nous ont expliqué comment l’ESAJ était prête, dès la première semaine, à s’engager dans ce changement de scénario soudain.

« Avec des professeurs venant de tout le pays, nous voulons encourager la durabilité également dans nos pratiques d’enseignement en utilisant l’enseignement à distance grâce à Beecome ».

– Sacha Lenzini, Dean of ESAJ.

Formation Continue

Le système éducatif, ses priorités et ses méthodes, ont été fortement mis à l’épreuve pendant la pandémie du covid-19. En plus de cela, le travail a également été mis à l’épreuve pendant cette crise difficile et intense. Non seulement le lieu de travail n’est plus ce qu’il était, mais les compétences nécessaires pour faire face à ce changement sont pour beaucoup encore à développer, tant du côté des employés que des employeurs.

Les formations de développement des compétences sont devenues essentielles pour les institutions de travail, car des compétences transversales sont nécessaires pour améliorer la relation que nous avons avec le travail et les autres.
Des institutions de formation continue telles que Forméose et FormaConseils Occitanie ont été embarquées pendant les deux premières semaines de fermeture. Ils ont fait appel à Beecome car, avant le covid, ils ressentaient le besoin d’une solution numérique asynchrone en plus des cours en face à face.

Dans notre discussion avec Didier de FormaConseils il raconte comment le confinement a accéléré ce qui n’était qu’une idée et comment il a opté pour une solution numérique au tout début du confinement.

La flexibilité de Beecome entre ses modules asynchrones et synchrones en faisait un outil idéal pour les institutions qui n’étaient pas encore initiées à l’apprentissage à distance et qui, en outre, voulaient garder un suivi continu avec leurs apprenants avant et après les cours.

Pour Jean-Louis, la façon de rassurer ses apprenants face à un changement de méthode aussi important est de prendre d’abord sur lui la méthode de l’apprentissage par la pratique. La formation de lui-même et des formateurs était la clé. Pour lui, il était important de pouvoir être présent en temps réel pour ses apprenants lorsqu’ils avaient besoin d’aide pendant les cours.

Beecome s’engage à fournir à ses utilisateurs un canal de communication direct avec notre équipe, disponible depuis leur espace personnel dans la plate-forme. En ces temps de transition numérique, il est important pour les établissements d’enseignement de faire confiance à une équipe qui les soutiendra dans le processus d’intégration de leurs membres : en personne et à distance.